Charla virtual sobre inteligencia artificial y celulares en las aulas: cómo acompañar a chicos y adolescentes

Redacción de La Nueva.

[email protected]

La expansión de la inteligencia artificial (IA) en la vida diaria y su impacto en la escuela volvió a instalar un debate que atraviesa a familias y docentes, también en ciudades como Bahía Blanca: qué lugar ocupan los celulares y los algoritmos en los procesos de aprendizaje y cómo acompañar a niños, niñas y adolescentes con criterios claros.

En ese marco, la especialista en ciudadanía digital Mariana Savid Saravia encabezará la charla virtual “Los desafíos de educar en tiempos de inteligencia artificial”, prevista para el 7 de enero a las 20:30, impulsada junto a Fundación Acompañar. La convocatoria está dirigida a madres, padres, docentes, equipos de salud y educación y público general, con alcance más allá de una sola ciudad. 

El objetivo, según plantean desde la propuesta, es abrir un espacio de reflexión y llevar la preocupación cotidiana a un plano práctico: cómo formar chicos que no sean usuarios pasivos, sino personas capaces de entender qué hace la tecnología con su atención, su información y sus decisiones.

La IA ya está en la rutina escolar y familiar

El punto de partida es que la IA dejó de ser un tema lejano y ya aparece en tareas escolares, redes sociales, videojuegos y buscadores. “Está en los bolsillos de niños, adolescentes y adultos, en las casas y en las aulas”, explicó Saravia en la presentación de la actividad. 

Desde esa mirada, la charla propone evitar dos extremos: prohibir sin discusión o habilitar sin criterios. La idea es sumar herramientas para que cada familia y cada escuela pueda fijar acuerdos y límites, y revisar hábitos de uso con una mirada pedagógica y de cuidado.

Además, el encuentro buscará ordenar preguntas que se repiten en hogares y aulas: qué riesgos existen con el uso intensivo de pantallas, cómo reconocer desinformación, por qué los algoritmos “empujan” contenidos y cómo influye eso en la construcción de identidad y vínculos.

De “usuarios” a ciudadanos digitales con pensamiento crítico

La exposición girará alrededor de un eje central: si los adultos están preparando a las nuevas generaciones para ejercer una ciudadanía digital responsable o si, sin querer, se las está formando solo para consumir plataformas y contenidos.

“La alfabetización en inteligencia artificial hoy es una dimensión fundamental de la ciudadanía digital”, sostuvo la especialista, al remarcar que comprender el funcionamiento de los sistemas algorítmicos ayuda a pasar de consumidores a sujetos activos, críticos y con capacidad de cuestionar. 

El formato será virtual y con un enfoque pensado para público general, con estrategias aplicables tanto en el ámbito familiar como en la escuela. La agenda incluye aspectos humanos, sociales y éticos del uso de tecnología, más allá de aprender a “usar” herramientas. La inscripción es a través del formulario.

El debate, que ya cruza a distintas comunidades educativas, suma así un nuevo espacio de intercambio con una consigna clara: educar con tecnología no es delegar decisiones en los algoritmos, sino acompañar con información y criterio.