Más de 100 escuelas vinculadas con AACREA
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La presentación del Congreso Argentina CREA 2007 coincidió con un dato alentador: ya son más de cien las escuelas relacionadas formalmente con Educrea, la comisión de Educación de la Asociación Argentina de Consorcios Regionales de Experimentación Agrícola (AACREA), a través de los programas de padrinazgo y vinculación, que nuclea a empresarios agropecuarios, alumnos, docentes, empresas de todo tipo, el sector público y organizaciones no gubernamentales en proyectos educativos a lo largo del país.
El proyecto, orientado a contribuir a mejorar la educación a nivel nacional, nació hace dos años y medio, a partir de la Argentina Posible alentada desde el último Congreso de AACREA, celebrado en 2004.
Hoy, 85 establecimientos participan del Padrinazgo de Escuelas en nueve provincias; a ellos se suman 16 colegios vinculados con los CREA y dos escuelas de emprendedores. Son 65 grupos padrinos, que cuentan con el apoyo de 19 referentes regionales y una red de 800 productores que intercambian sus conocimientos, experiencias e ideas en un foro educativo.
En este tiempo, Educrea estableció alianzas con distintas ONG y empresas, firmó convenios de cooperación con el ministerio de Educación de la Nación y se relacionó con las autoridades educativas provinciales, participando incluso en la mesa de debate de la nueva Ley de Educación.
Así, se capacitó a docentes y directivos. Los chicos realizaron pasantías en campos y empresas agropecuarias. Incluso, algunos recibieron becas universitarias. Las escuelas dispusieron de material bibliográfico y se beneficiaron con remodelaciones edilicias y el armado de huertas comunitarias, entre otras acciones.
Los proyectos aspiran a multiplicarse, con la consolidación de las actividades desarrolladas hasta el momento, sobre una plataforma de 1.800 productores que conforman el Movimiento CREA, distribuidos en 180 grupos, en 17 regiones del país.
Formación. "El Programa de Padrinazgo apunta a promover la formación integral de los alumnos mediante pasantías en los campos, experiencias de investigación y desarrollo, capacitación de docentes y directivos, y apoyo económico", resumió Mariana Brünner, coordinadora de Educrea.
Los otros programas desarrollados son el de Vinculación Escuela-CREA (instituciones fundadas por miembros CREA o en relación directa con ellos, a las que se busca integrar) y las Escuelas de Emprendedores, que impulsan iniciativas sociales y económicas.
La empresa Los Grobo, en Carlos Casares, fue pionera en la creación de estas últimas instituciones. En 2005 se sumaron al proyecto los grupos CREA América y América II, junto con el municipio, Cargill y las escuelas medias del distrito bonaerense de Rivadavia.
También se capacitó a 27 instituciones en temas pedagógicos (con Educere) y a 43 escuelas en educación solidaria (con Clayss).
PREMIARON A JOVENES ESTUDIANTES DE LA ZONA
Jóvenes de escuelas rurales bonaerenses recibieron un total de 40 mil pesos en premios a la mejor propuesta para el desarrollo de la actividad agropecuaria, tras finalizar el concurso provincial denominado "Tu proyecto nos interesa, el campo los necesita", que busca impulsar iniciativas para que los jóvenes logren insertarse en el campo laboral.
El certamen fue organizado por el ministerio de Asuntos Agrarios, a través de la Dirección Provincial de Desarrollo Rural.
Fue otorgado el primer premio al proyecto Pasteurización y ensachetado de leche, de Leandro Ezequiel Rodríguez, del Instituto de Enseñanza Media Almirante Brown, de Huanguelén; el segundo a la propuesta Producción de miel y venta de material vivo, realizado por los alumnos Luciano Grosso y Amílcar Crettón, de la EEA Nº 1 del partido de Villarino; el tercero al proyecto Producción de toros a través de inseminación artificial, presentado por Raúl Berruela, egresado del CEPT Nº 1 deColonia El Salado, de General Belgrano; el cuarto a Preparación y venta de caballos para aprendizaje y práctica del polo, de Nazareno Arballo, del CEPT Nº 16 del paraje El Arazá, partido de Lobos.
El concurso convocó a jóvenes de escuelas rurales del último año del nivel Polimodal y a egresados. Participaron tanto alumnos como egresados que ya están trabajando en el medio rural y necesitan algún tipo de ayuda económica para continuar trabajando en el medio.
El criterio de selección aplicado fue: originalidad, aplicabilidad, impacto económico, factibilidad de desarrollo de la idea y efecto multiplicador.
Integraron la comisión evaluadora profesionales de la Dirección Provincial de Desarrollo Rural del MAA y de la subdirección de Educación Agropecuaria de laDirección General de Cultura y Educación.